性侵未成年人犯罪案件调查与分析

　　——以C市A区人民法院审判数据为蓝本

　　张微

　　近年来，未成年人遭受性侵害的案件屡见不鲜，未成年人权益保护引发了社会各界的高度关注。C市A区人民法院立足于近五年的审判数据，对未成年人遭受性侵害案件进行分析，从家庭、学校、社会、个人几个方面提出对策，为未成年人全面撑起防范性侵害的“保护伞”。

　　一、未成年人遭受性侵害的现状

　　（一）审判实践基本情况

　　2016年1月1日至2020年11月15日，C市A区人民法院共审理性侵害类案件32件，其中涉及到未成年被害人的有20件，占此类案件的62.5%。该20个案件涉及三个罪名：强奸罪12件、猥亵儿童罪7件、强制猥亵罪1件。从被害人性别上看，20个案件涉及26名被害人，其中未成年女性24人、未成年男性2人。

　　（二）未成年人遭受性侵害案件的特点

　　1.被害人低龄化。26名未成年被害人中，被害人不满12周岁的11人，占总数的42.31%，12周岁以上不满14周岁8人，占总数的30.77%，14周岁以上不满18周岁7人。

　　2.侵害人文化程度低。20名被告人中，小学文化及文盲9人，初中文化程度6人，高中及以上文化程度5人，文化程度为小学及文盲的占被告人总数的45%。

　　3.熟人作案偏多。20件涉未成年人性侵案，只有4件是陌生人作案，熟人作案多达16件。其中亲人（包括继父、叔父等）作案的有7件，恋人、室友、同学、同事、邻居等熟人作案的有9件。

　　4.性侵害行为方式多样性。性侵害的行为模式主要有暴力型、胁迫型、社交型、诱惑型、滋扰型性侵害。20件案件中，暴力型11件，占总数的55%，哄骗型4件，诱惑型2件，其余侵害方式3件。暴力型性侵害是传统的犯罪行为模式。

　　5.案发场所多样性。案发场所有私密的、也有公共场所。其中，发生在出租屋、民房、家中等居住场所的有11件，酒店、旅馆5件，公园、酒吧、地下车库等公共场所的3件，学校1件。

　　二、性侵未成年人案件频发的原因

　　（一）性教育的缺失。孩子在学校接受性生理、性道德、性法律的教育不多，父母也比较避讳性的话题，面对孩子的提问往往采取回避、欺骗、斥责的态度。未成年人由于年龄和认知的局限不敢、不知、不能反抗。性教育的缺失对青少年性健康发育极其不利，增大了未成年人性侵犯罪和被性侵害的可能性。

　　（二）对性侵害的误解。当前社会对未成年人遭受性侵害存在着许多误解，一是认为男孩不可能遭到性侵害，事实上男孩女孩均有可能遭受性侵，只不过男孩所占比重较小；二是认为年龄小的孩子不会遇到性侵害，然而任何年龄的孩子都可能遭受性侵害，曾发生在2015年的一起案件中，被害人是个仅6个月大的婴儿；三是只防着陌生人的侵害，实际上熟人的性侵害更是防不胜防。

　　三、撑起未成年人防性侵的“保护伞”

　　要全面撑起未成年人防范性侵害的“保护伞”，必须协同家长的监护、学校的看护、社会的帮护以及未成年人的自救自护。

　　（一）家长的监护

　　孩子不可能随时处在父母的保护下，必须尽早让孩子明白生活中可能存在的各种伤害。同时，父母要与孩子建立良好的亲子关系，让孩子在最害怕、最无助时第一时间想到父母。此外，不要长时间把孩子给他人照看，无论多忙都要细心观察孩子的异常反应。

　　（二）学校的看护

　　首先，学校要将性教育课堂实质化，重视生物课程中的性教育，让学生对性别、隐私有直观认识；法治课堂要教育学生如何避免危险，发生危险时要如何巧妙应对。其次，学校内部也应加强管理，近年来暴露出部分老师对未成年学生实施性侵害，必须加强对老师的教育管理，消除隐患。

　　（三）社会的帮护

　　1.政府部门和教育部门出台相关政策。及时制定课程计划，将性教育纳入学校课程，性保护教育不要神秘化，教科书也不能点到为止。相关部门着手对未成年人遭受性侵害的情况开展调研，掌握翔实资料，及时公布实用信息，切不可遮遮掩掩，逃避塞责。

　　2.司法机关要做到严格执法，公正司法。法院在审理未成年人性侵害案件时，要注重保护当事人的隐私，在结案后跟进未成年被害人的身心情况，及时开解引导。加强法制宣传，通过送法进社区、送法进校园的方式，向未成年人宣传性侵的应对方式，提高其警觉性，树立利用法律武器维护自己合法权利的意识。

　　3.妇联、共青团等机构充分发挥职能职责。妇联要宣传、贯彻好未成年人保护法；共青团要履行服务青年学生的全面成长成才的责任，开展健康向上的校园活动；关工委要加强未成年人思想道德建设；各大高校、医院加强义务心理辅导等。

　　（四）未成年人的自护

　　未成年人不幸遇险时，要沉着冷静，根据现场情况采取措施。同时应认识到，关键时刻保护生命最为重要，同时注意保留证据，告诉父母并报案。

　　让我们共同撑起未成年人防范性侵害的“保护伞”，还未成年人一个自由、光明、快乐的童年。

　　（作者系自贡市自流井区人民法院审判管理办公室（研究室）副主任、法官）